Posts Tagged ‘Río Quebradas’

Quebradas, última visita.

diciembre 1, 2009

Ayer estuvimos por última vez en Quebradas, visitando las escuelas que participaron en el proceso para entregarles las copias de los juegos que van a quedar a disposición de los estudiantes. Ya en este momento del año los estudiantes de primaria han terminado su programa anual de estudios, por lo que la mayoría van a la escuela a hacer otras actividades. Aunque en la Escuela de Quebradas Arriba nos estaban esperando para desarrollar nuestra última actividad con las y los niños que no participaron en el proyecto, en Quebradas y Morazán nos fue más difícil hacer entrega de los productos finales, pues casi no había niños en clases.

En Quebradas Arriba, pasamos una linda mañana jugando con nuestros juegos de mesa y conversando con l@s chic@s. La despedida fue muy emotiva, porque ahora sí era la última vez que nos íbamos a encontrar. El equipo estaba muy contento, al igual que las y los compañeros que no estuvieron involucrados en el proyecto, pues los juegos les gustaron mucho y sabemos que los van a aprovechar muchísimo.

¡bingo!

Estamos realizando gestiones para montar nuestras exposiciones itinerantes de fotografía, en colaboración con Acueductos y Alcantarillados y con la Municipalidad de Pérez Zeledón. En unos días estaremos actualizando el estado de nuestras exposiciones y sobre las impresiones que recibamos de quienes las visiten.

This week we visited Quebradas for the last time, to delivery the game sets to the schools. At this time of the year, the students are ending their annual programs, so it was hard to find them at class. However, we spent the morning in “Quebradas Arriba” playing games with the kids and sharing the experience with the classmates that did not participate of the capacity building process. We also arranged a photographic exhibition with the municipality of Pérez Zeledón, that will be displayed in February, next year.

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Quebradas, al final.

octubre 28, 2009

Recientemente estuvimos en Quebradas, para nuestra primera actividad de devolución. Convocamos a l@s chic@s y sus familias, para que junt@s pudiéramos revisar los materiales entregables, y para que los familiares mayores nos ayudaran a ir cerrando la construcción de la historia que hemos estado haciendo durante los últimos meses.

Lo primero que hicimos fue exponer un set de fotografías tomadas por el equipo, para que tod@s l@s participantes pudieran escoger una foto y contaran una historia a partir de ella. Recibimos mucha información extra de las tías, abuelas, de los padres y hermanos mayores del equipo que nos acompañaron. Con estos materiales, Naty está preparando un video que pronto tendremos en línea.

Posteriormente tuvimos un espacio para hacer la prueba con los juegos de mesa preparados como producto final. Dividimos en 3 grupos a todos los presentes y se probó un juego con cada uno de los grupos. Los juegos de mesa pasaron su primera prueba con éxito, pues muchas personas que no habían estado cerca del proceso los comprendieron y pasaron un rato agradable y entretenido utilizándolos. Leo, de la Red Costarricense de Software Libre, nos acompañó en esta reunión, pues estamos trabajando juntos sobre el tema de Cultura Libre, y el rescate de conocimiento local, así como la producción de contenido local relevante, nos parecen vitales dentro del movimiento de acceso libre a la cultura y la información. Él nos ayudó a facilitar una de las mesas de trabajo (gracias Leo).

La actividad concluyó con una “fiesta de  la alegría”, en la que reventamos una piñata y compartimos con las familias de nuestro equipo de trabajo. Fue un día muy productivo, y también muy triste, porque ya vamos cerrando el proceso y pronto dejaremos de venir a Quebradas.

Pronto tendremos en línea el video que ilustra esta entrada.

Taller#8: Comenzamos a terminar

abril 25, 2009

Estamos en un momento muy interesante del proyecto: dos equipos de trabajo se cruzan. El primero, ubicado en una comunidad rural de la zona Sur del país, está a punto de terminar su fase. El segundo, proveniente de una comunidad urbano marginal de la capital, comienza a establecer metas y generar expectativas.

En Quebradas hemos seguido un proceso que está culminando. Nuestra agenda indica en tres sesiones más estaremos comenzando a presentar los productos de salida de esta comunidad. Con  las y los participantes, hemos propuesto y discutido los productos de salida que esperamos entregar: una colección de juegos de mesa y una exposición fotográfica itinerante que integre de manera proactiva los elementos de la historia de la comunidad rescatados por las y los participantes en los procesos de intercambio intergeneracional.

Quedan 3 talleres más para terminar de desarrollar este proceso y culminar con la generación de los productos de salida. Paralelamente a este trabajo hemos visitado diversas instituciones de la zona con el objetivo de promocionar el proyecto y construir una estrategia de salida que involucre a otras organizaciones y a la comunidad en general. Estamos ubicando instituciones educativas, empresas privadas, organizaciones locales, medios de comunicación e instituciones del estado que estén interesadas en darle difusión a este trabajo y quieran aportarnos  un espacio para llevar la exposición itinerante por toda la  comunidad. El principal objetivo de esta iniciativa es posicionar entre las y los generaleños la importancia de la cuenca del Río Quebradas para la comunidad, y promover una mejor difusión del trabajo de Fudebiol en el tema de la  protección de esta cuenca.en-el-rio1

Nuestro taller #8 estuvo enfocado en generar más insumos que alimenten los productos de salida. Por esta razón hicimos una última salida para recorrer la comunidad y tomar fotografías. Visitamos el río, la iglesia y otros lugares que las y los participantes identificaron previamente. Como trabajo asignado para los próximos días, las y los participantes tomarán fotografías de sus actividades cotidianas (ir a clases, jugar, visitar a sus parientes, ir a la iglesia, entre otras). Prontamente, más información sobre las siguientes actividades del proyecto.

*We are in a very interesting moment of this project: two work teams are crossed. The first phase, located at a rural community is coming to an end, and the second community starts its part of the process.

At the moment, we are looking for local private and public institutions and organizations that might be interested in hosting the exhibition of photography that we are preparing with the team.

Our last workshop was focused in obtaining more materials that can enrich the output products. We had our last community tour with the participants, to take more pictures and visit other places that we had not visited before.

We will have information on further activities soon.

Taller#1 Conocernos y compartir

octubre 6, 2008

En nuestro primer taller de trabajo con las niñas y los niños, nos topamos con el que consideramos será el reto principal de trabajo en esta comunidad: la intervención de madres y maestras. El taller, previsto para 15 chicos y chicas, terminó siendo una actividad en la que 9 madres y maestras estuvieron involucradas. De entrada, esta situación comienza a preocuparnos: ¿Cómo generar la confianza necesaria para explicarle a las madres que su presencia interfiere en el proceso de intercambio de conocimientos de l@s pequeñ@s? ¿Qué hacer en caso de que esta situación se siga presentando?

A pesar de esta situación que surgió durante el primer día, logramos poner en marcha nuestro trabajo, intentando posicionar la discusión alrededor del río y su historia, los beneficios que le trae a la comunidad y nuestro deber ciudadano de protegerlo. Para posicionar la idea del río y su importancia para la comunidad, utilizamos la técnica de IC “el río de la  vida”. Esta técnica nos permitió conocer un poco mejor a las y los

José, mostrando su rio de la vida

José, mostrando su río de la vida

niños, sus gustos y preferencias, y facilitar un ambiente más ameno de intercambio, a partir del juego y el diálogo.

La segunda parte de esta actividad también estuvo basada en el dibujo, pero esta vez colaborativo.

Tod@s junt@s construimos nuestra comunidad.

Tod@s junt@s construímos nuestra comunidad.

Primero identificamos los lugares que cada un@ considera más emblemáticos en la comunidad, y después de elaborar un listado, nos dedicamos a ubicar cada uno de estos lugares alrededor del río. El resultado fue un mural colaborativo muy colorido en el cual cada un@ de l@s participantes integró su experiencia comunitaria:

Integrando nuestras experiencias comunitarias

Integrando nuestras experiencias comunitarias

* For our first workshop we used the “River of life” methodology. The activities were divided in two: first each participant elaborated a separated river for and used it to introduce him/herself to the others. After that, all together identified emblematic and important locations in the community (church, school, soccer field, trapiche, etc). The kids used the “mural” technique to locate all these important places around the river.

The first methodology challenge that we faced was the intervention of teachers and mothers. 9 of them came with us to the first workshop and we found out that maybe this is part of the rural culture of coaching and mentoring children: mothers need to be around to feel safe, and maybe will try to integrate their other children to the activities. At the moment we are analyzing different solutions for this issue.

Primer encuentro

septiembre 30, 2008

Aparecer en una comunidad y decirle a un grupo de madres y padres de familia “préstenos a su chiquito, queremos hacer un experimento con él” , definitivamente no va. Por esta razón en nuestra visita anterior a Fudebiol, intentamos comenzar a tejer una red de relaciones con maestras y directoras: personas clave de la comunidad que ya poseen la confianza de las familias. Las maestras de las tres escuelas con las que vamos a trabajar se encargaron de convocar, con los criterios establecidos en la primera reunión, cinco niños y niñas en cada uno de los centros educativos.

Para nosotras fue impresionante el interés mostrado por las familias: cada una de las personas convocadas se hizo presente con al menos uno de sus tutores, a la hora solicitada y con mucha curiosidad. Para empezar nuestro trabajo del día, le dimos la palabra a don Jorge, quien emotivamente instó a las y los niños a pensar en su comunidad desde y hacia el río Quebradas, una gran riqueza natural de la zona, que ha sido subvalorada durante mucho tiempo, a pesar de que sus fuentes proveen el agua a toda la zona central de San Isidro del General, cabecera del cantón de Pérez Zeledón. La presencia de don Jorge en esta primera reunión con las y los padres de familia tenía una intención clara: reafirmar la presencia de Fudebiol en nuestro proyecto, de manera que las y los participantes se apropien de esta organización en la misma medida en la que se apropiarán de las metodologías y herramientas que vamos a compartir durante este proceso.

 Don Jorge, director de Fudebiol, contándonos un poco sobre el Rio Quebradas

Don Jorge, director de Fudebiol, contándonos un poco sobre el Río Quebradas

Después de una introducción de parte de Don Jorge, nos llegó el turno de presentar el proyecto a las personas invitadas. Les contamos un poco sobre el interés que tiene para nosotras trabajar con ellos, el contexto del proyecto, cuáles son los objetivos que perseguimos alcanzar, por qué hacemos el trabajo de esta manera y cómo pueden los adultos de la comunidad apoyar este proceso de aprendizaje. Posteriormente le dedicamos un rato a la aclaración de dudas que surgieron en el camino. Hay algunos factores que se nos sugirió tomar en cuenta, como el trasporte de las y los chicos hacia Fudebiol para la realización de los talleres, los horarios más convenientes para ellos (curiosamente pensábamos que los fines de semana sería más fácil concertar nuestras citas, pero las madres presentes nos aclararon que es más fácil realizar las actividades entre semana con la debida autorización de los centros educativos) y la necesidad de organizarse como responsables de las y los niños para que siempre una o varias personas estén presentes en los talleres que realizaremos.

Posteriormente se firmó una autorización parental, en la que las y los encargados de los menores nos dieron la autorización para que sus hijos e hijas participen en esta actividad. Se generaron muchas expectativas en esta primera reunión, y definimos fechas hasta octubre para  la realización de los primeros talleres de trabajo con las y los niños que participarán en el proyecto.

Adri, contándole a los presentes sobre el proyecto

Adri, contándole a los presentes sobre el proyecto

** During the first meeting with the kids and their parents, Don Jorge explained to them a bit about Fudebiol. We want the community to get involved with out couterpart´s work. Fudebiol´s effort to preserve the basin of Quebrada´s river, that provides the water to the hole 100 thousand inhabitants of San Isidro´s town, has been recognized at an international level and is supported by volunteers from all over the world. Since water is the main topic of the community history that we want to produce with the kids, the alliance with Fudebiol is key for the sucess of out effort.

Is has been also important to start a network with school teachers and directors in order to count on the support of community members that already have the confidence of parents and can support our work inside the community. This first meeting has been focused in the presentation of the project proposal to both the kids and their parents, and to obtain the permission for the children to participate in the activities. We have also discused other issues such as transportation, activities schedule and the availability of teaches and parents to be part of the project.